Образ ребёнка-сироты, со слезами благодарности на глазах, принимающий заботу и покровительство приёмного родителя, такой же миф, как и утверждение, что все дети-сироты безнадёжно испорченные.

   Каждый ребёнок – это отдельный мир, в котором всё переменчиво и зыбко, как в сущности всё в нашей жизни. Из «безнадёжных» детей вырастают и преступники, и герои, и законопослушные граждане своей страны. Равно как и из «удобных» тихонь. Нет никаких законов, кроме одного – любовь способна на многое. Именно любовь должна двигать человеком, если он решился взять на воспитание чужого ребёнка. Но всегда ли её оказывается достаточно для того, чтобы стать ребёнку настоящим родителем: понимающим, принимающим, созидающим? По-прежнему, главные трудности, связанные с усыновлением, не имеют отношения к благосостоянию и составу семьи, жилищным условиям или профессии родителя. Они касаются исключительно внутреннего настроя усыновителя, морального и психического резерва его личности.

Чтобы восполнить этот резерв, в актовом зале администрации Белогорского района 27.04.2021 года прошло заседание «группы взаимопомощи» для замещающих родителей Белогорского и Нижнегорского районов. Организатором встречи выступил Белогорский центр социальных служб для семьи детей и молодёжи а также Крымский республиканский центр для семьи детей и молодёжи, в лице ведущей школы приёмного родительства Республики Крым – Сандуловой Оксаны Витальевна. За плечами спикера группы – более 20 лет успешной работы с семьями, ставшими впоследствии приёмными или опекунскими.

В Республике Крым на сегодняшний день 5006 детей-сирот и детей, лишённых родительского попечения. 4711 из них находятся в семьях замещающих родителей. Стоит ли говорить, что подобные встречи для родителей, уже ставших приёмными, как «глоток чистого воздуха» - это минимальный вклад государства в профилактику эмоционального выгорания замещающих родителей и повышения их воспитательного потенциала. Около 3-х десятков приёмных родителей прибыли на встречу, чтобы поделиться своими историями успеха приёмных детей и собственных, чтобы разделить тяжесть нерешённых задач и получить квалифицированную помощь наставников и дружескую поддержку «коллег»