Достаточно научить ребенка произносить одну фразу. Но, чтобы вы понимали, почему такая методика эффективна, нужно сначала поговорить о позиции, с которой она преподносится из уст родителей. Дети не имеют социального опыта, и любой взрослый их может «уболтать». Принимая это во внимание, в 60-х годах прошлого века в западных странах была разработана стратегия «Опасный незнакомец». Она оказалась неэффективна. Но отголоски этой стратегии до сих пор встречаются на наших отечественных плакатах по безопасности. Висят практически в каждом детском саду. Стратегия «Опасный незнакомец» позволяла нарисовать в воображении ребенка такую картину: «Подозрительный человек подходит к ребенку, старается с ним дружелюбно разговаривать, просит в чем-то помочь, что- то дарит, приглашает сесть в машину и т.п.». На фоне таких картинок детей учили: не разговаривать с незнакомыми людьми; не брать подарки; не садиться в машину.

Но стратегия не сработала, потому что:
- у человека, который совершает похищение, может быть приятная, дружелюбная внешность, или это вообще может быть молодая красивая, добрая на вид женщина;
- незнакомец может не льстиво упрашивать, а отдавать команды: «Подними мне котенка», «Дай мне руку, а то я сейчас упаду» – т.е. использовать различные стратегии общения, способные сбить с толку ребенка;
- может представиться другом семьи и убедить, что он не незнакомец.

Но наука психология не стоит на месте. К специалистам пришло твердое понимание:
Исключения и запреты запоминаются хуже, чем правила!

Была разработана новая стратегия «Правила для осторожной уверенности». Вот основные постулаты:
- Мир дружелюбный, но есть отдельные опасности.
- Опасности можно избежать, если правильно себя вести.
- Есть моя семья и есть чужие люди.
- Среди чужих людей есть хорошие, есть плохие. Многие плохие легко могут притворяться хорошими людьми.

Ребенку нужны не запугивающие запреты, а единые правила: короткие, понятные, на все случаи жизни.

Что бы ни обещал незнакомец, научите ребенка говорить ему в ответ:
- Я должен спросить у мамы!
Пытаются ли малыша уговорить куда-то пойти, или вручают ему в руки конфету, ответ на все один:
– Я должен спросить у мамы.
Затем ребенок разворачивается и бежит в противоположную от незнакомца сторону.

Так нужно делать, даже если мамы поблизости нет.

Научите этой фразе ребенка. А затем пройдите с ним тренинг. Пусть в роли незнакомца выступит ваш коллега по работе, знакомый, с которым ребенок еще не встречался.

Так вы будете уверены, что ребенок не уйдет с чужим человеком.